Producto 1: INFORME EVALUACIÓN SNED

Reflexión sobre la importancia del SNED, implicancias en la labor docente

El SNED no tiene la importancia que debiera tener, de hecho, en este centro de práctica, ningún docente lo conoce, salvo el director y la subdirectora.

Este sistema de evaluación premia a los centros educacionales, docentes y asistentes de la educación que obtienen buen rendimiento según resultados SIMCE y puntajes PSU -para los colegios con educación media-  pero en esta unidad educacional no se sabe de esto a nivel docente. Como está dicho más arriaba, es el director el encargado de llenar la ficha SNED cada año, de recibir los resultados, pero no se hace más que en este nivel. El año 1997, el colegio Pablo Goyeneche recibió un incentivo monetario por su buen rendimiento en el SIMCE, pero desde esa fecha, no ha existido otro premio, ya que como se mencionó anteriormente, los docentes no tienen idea de este proceso.

En consecuencia, en esta escuela, el SNED no tiene implicancias en la labor docente y me da la impresión que el panorama no es diferente en otros establecimientos.

Análisis reflexivo de los tipos de instrumentos evaluativos

El SNED evalúa los resultados SIMCE y los avances de este en el tiempo. También evalúa la infraestructura, la implementación, la cantidad de alumnos por establecimiento, la participación de los apoderados y alumnos, el grupo socioeconómico, etc.

Con estos resultados se ponderan y se les otorga un puntaje a cada centro educacional y en virtud de esto se los da o no un reconocimiento. Estos son los factores de ponderación:

• Efectividad 37%
• Superación 28%
• Iniciativa 6%
• Mejoramiento de las condiciones laborales 2%
• Igualdad de oportunidades 22%
• Integración de padres y apoderados 5%

Si el cuerpo docente tuviera conciencia de esto, seguramente se esforzarían por obtener mejores resultados, pero, al no saber ni siquiera de que existen incentivos, los resultados del SNED no son más que datos y datos almacenados en una página web.

Identificación del tipo de evaluación docente implementada en el centro de práctica

En esta escuela no existe un sistema de evaluación docente formal, si bien, es el director quien se preocupa de que se cumpla con todo (planificaciones al día, currículum, etc.), no hay una entidad externa que fiscalice.

Análisis de los resultados SNED 2012